中新网重庆新闻4月22日电(记者 刘相琳)20日，为期三天的全国学科教育联盟第三届年会暨数字化推动大中小教学研一体化变革研讨会在重庆圆满落幕。

　　此次年会由西南大学主办，全国学科教育联盟、西南大学教师教育学院、西南大学附属中学校、西南大学附属小学、希沃教师发展中心，西部基础教育协同发展联盟联合承办。会议采取线上线下相结合的方式进行，通过希沃录播(开得联)提供全程直播技术支持，共有近16万人在线收看。

　　伴随着AI技术的不断发展，数字时代的教育变革与教育高质量发展是社会各界广泛关注的话题。在圆桌论坛上谈及数字化工具对教学教研、学习方式的改变时，与会专家们认为，数字教育的机遇与挑战并存，需要教师提升数字化素养及学科实际，将数字教育融入到育人全过程。

　　希沃常务副总裁张凌介绍了希沃在教学空间数字化、教学过程数字化、教育资源数字化、教育治理数字化与教师发展数字化上的创新实践，并详细阐述了希沃基于人工智能技术对教研的精准赋能，包含从AI备课、群智联研、多元评估及资源再生的全环节赋能。

　　教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中国电化教育杂志社社长曾祥翊认为，智能精准教研能够促进教研工作的数据化、智能化、精准化、个性化和规模化发展。华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇也提出，网络技术可以实现网上联合备课，同步课堂促进了跨区域的教研协同。

　　湘潭市雨湖区作为全国首个课堂智能反馈系统应用示范区，为其他区域提供了具有学习性、可复制借鉴的教研经验。湘潭市小学数学名师工作室主持人谭念君从湘潭教研实际情况出发，介绍数字赋能教研的区域实践。她认为，执教者在第一次试教时，通过希沃课堂智能反馈系统，可以获取师生对话、课堂互动、新课标落实等方面的AI课堂建议，这就相当于给每位老师配备了一个“专属教研员”，极大地提高教师自我诊断和自主改进的效率。(完)